Per l’anno scolastico 2026/2027, il Decreto ministeriale n. 207 del 20 ottobre 2026 definisce in 23.542 i posti funzionanti per l’insegnamento della religione cattolica. La dotazione organica indicata dal provvedimento, calcolata secondo il parametro del 70%, si ferma però a 16.482 posti.
Il dato evidenzia con chiarezza uno scarto molto ampio: 7.060 posti restano fuori dall’organico di diritto. È proprio su questo divario che interviene l’analisi del Dipartimento Nazionale UIL Scuola IRC, che torna a chiedere un cambio di impostazione strutturale.
Secondo Mario D’Ambrosio, responsabile nazionale del Dipartimento UIL Scuola IRC, l’attuale meccanismo continua infatti a comprimere le prospettive di stabilizzazione del personale e non consente una programmazione realmente coerente con il fabbisogno delle scuole.
«Superare il vincolo del 70% e portare l’organico al 90%»
È questa la proposta avanzata dalla UIL Scuola IRC: innalzare la dotazione organica fino al 90% dei posti funzionanti, riducendo al 10% la quota residua non ricompresa nell’organico.
Applicando questo criterio al totale nazionale di 23.542 posti, si arriverebbe a una dotazione teorica di circa 21.188 posti, con un incremento potenziale di 4.706 unità rispetto ai 16.482 oggi previsti. Si tratta, naturalmente, di una simulazione legata alla proposta sindacale e non di posti già autorizzati, ma il dato rende evidente la portata della richiesta.
L’obiettivo indicato dalla UIL Scuola è chiaro: favorire la continuità didattica, contrastare il precariato storico e assicurare maggiore stabilità nella composizione delle cattedre.
Dal punto di vista della distribuzione per ordine di scuola, il contingente più elevato si registra nella scuola primaria, con 10.338 posti, seguita dalla secondaria di secondo grado con 6.752, dalla secondaria di primo grado con 4.153 e dalla scuola dell’infanzia con 2.299.
Sul piano territoriale, è la Lombardia a presentare il contingente più alto, con 3.538 posti funzionanti, seguita da Campania (2.813) e Sicilia (2.329). Un dato che conferma il peso rilevante di alcune aree del Paese e la necessità di un intervento più aderente alla realtà del servizio.
La UIL Scuola IRC ribadisce quindi la necessità di aprire un confronto politico e amministrativo sul superamento dell’attuale limite del 70%, ritenuto non più adeguato rispetto ai posti effettivamente funzionanti nelle scuole.
